Potenziamento dei prerequisiti dell'apprendimento

I bambini per essere pronti ad affrontare la scuola primaria devono essere in possesso di abilità sia generali che specifiche nell’ambito della sfera emotivo- relazionale e nelle abilità specifiche di pre- alfabetizzazione e pre-calcolo. Queste abilità appaiono in tutti i bambini durante la scuola dell’infanzia e dovrebbero essere stimolate e potenziate durante le attività strutturate a scuola, durante le quali si lavora su aspetti linguistici, metafonologici, giochi di precalcolo e pregrafismo.

Spesso i bambini con pregresso disturbo di linguaggio anche molto lieve hanno difficoltà a sviluppare queste abilità in autonomia, per tali ragioni è importante strutturare un percorso di potenziamento dei prerequisiti della letto scrittura, basando il trattamento sulle funzioni attentive, mnemoniche e visuospaziali.